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教育項目 〉 學校援建 | 獎助學金 | 調查報告 |
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Education 〉 Schools | Scholarships | Survey |
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调查报告 Survey |
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貴州、四川兩省学校走访调查报告17/11/08—08/12/08 |
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四、水東鄉保落村紅江小學
學校概況：
鄉距縣城40公里，車行2小時。全鄉有28600人，鄉經濟以農業為主，但是沒有經濟作物，只有以玉米、洋芋為主的農作物。人均耕地1畝左右，是沙性土質，不肥沃。
全鄉下轄17個村，村小到鄉20公里，步行3小時。
學校建於1996年1月，由政府撥款建，占地面積350平米，建築面積180平米，教室6間，屬於三級危房，漏水、爛泥操場、廁所破舊。生源來自本村、麻園村、金子村、貓寨村，輻射半徑8平方公里，現有學生306人，其中女生142人，設置一至六年級，共有6個班。有教師9名，公辦教師7名，代課教師2名。學校無照明設備，由溝裏挑水，學習用品和圖書都非常缺少。 |
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學校目前存在的問題（採訪對象：青年教師陳松等人）
1、教室破舊擁擠，一年級三個人一張桌，有些孩子還沒有板凳，站著上課也有。一樓光線暗淡，下雨天漏水嚴重。新來老師借助在村委會辦公室。
2、
教學條件太差，象自然課有些要求做實驗，但學生什麼實驗都沒見過，學校除了幾隻燒杯，什麼器材都沒有。教室裏的黑板都已花的，寫字看不清楚。
3、
課桌椅實在是太差了，好幾個人一張課桌椅，寫字也不能寫，破損的也特別厲害，三隻腳的桌凳都有。
4、
操場沒有硬化，一下雨全都是泥，非常的髒。體育器材更沒有，乒乓球台都是自己搭的。
5、
目前吃水還沒解決，是挑水吃，到一公里外的地方去挑水，住宿的地方也沒自來水，但是村裏有人家通過搭建水管解決。 |
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五、樂治鎮家車村、化啟村小學 |
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學校概況：
樂治鎮距鄉30公里，全鄉下轄18個村，有村小7所。
家車村、化啟村兩村相鄰，距鄉15公里，步行3小時。兩村共有村民3650人，學齡兒童450人，除農作物之外，有部分家庭養殖。
兩村一直沒有公辦學校，孩子是到距離兩村10公里的三新小學、5公里的碓叉小學，14公里的樂治二小和大方縣的牛場小學就讀。目前在兩村交匯地“武家壩”修建學校的有利條件，一是位置比較居中，處於兩村的交界處，生源好。二是這是兩村通村公路的“十字路口”，學生上學就可以走公里，基本沒有小路。三是地勢開闊，建築材料運輸比較方便。 |
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學校目前存在的問題（採訪對象：楊明學等村民）
1、該兩村一直沒有正規學校，學生上學非常辛苦
我們村從來都沒有正規的學校，只有私人辦的學堂。到現在這裏還是有私學，一、二年級在村裏的私辦學校念，因為孩子實在太小，到三年級才去別的村小或鄉中心念。但是這裏的私辦學校管理很鬆散，有時上午要到10點鐘才上課。
在七、八十年代時，原來的碓叉鄉辦了一個完小（現已改制為村），收四個村的學生，我們村去碓叉念書走路很遠，要一個多小時。學生早上五點就要起床，七點過後就上學了，下午要到7點才能回到家。現在這裏的孩子一般比鄉鎮晚入學一、二年，就是因為路太遠，家裏不放心。
以前有些學生家裏條件不好，沒有鐘錶，早上三、四點鐘醒來看見月亮照得挺亮的，以為天亮了就出門走了，可是一直走走走，天還沒有亮，於是他走累了就在路上又睡著了。
這裏的學生多關節炎，主要是走山路，不管冬暖夏涼，還是下雨。尤其是下起雨來，從鞋子到褲腿就都一直是濕的，我們這裏雨水又多，每年八、九月份就進入雨季，每天都是濕濕的，這樣時間長了關節炎就來了。
2、新建學校太小，不能滿足所有學生需要
學生這樣讀書實在是太困難了，於是家長和村幹一直都向上級領導反映，直到今年3、4月份，縣教育局領導下來實地考察，才定下來辦這個學校。
可是，剛來的時候決定是辦一個完小，但後來不知何原因說錢不夠了，只能建成現在四個教室，辦四個年級。村民都認為不夠用，只能解決一部分，盼望能建成一所完小。所以村幹又到縣裏去反映，但是都沒有得到答復。
老百姓只要一個年級能有一間教室就很高興了，如果還有個學前班教室更好，如現在圖書室、實驗室都沒有。我們這裏只要是用來修學校，老百姓就願意拿土地出來調劑。由於村裏地不多，建村委會老百姓都不願意出地。但修學校就都非常積極。象現在正在修的這塊土地算是好的上層土地了。 所以，非常希望能再蓋排教學樓，有四至六間，這樣每個年紀有一間教室，另外還可以有圖書室、寢室和辦公室。學校建成後希望能有自來水，用水泵把水提大點，然後最好有教學儀器、電腦方面的配備。 |
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六、板橋鄉魁書小學
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學校概況：
本村相距鄉中心6公里，有村民1564人，383戶，人均有地4分。村以農業作物玉米、水稻為主，經濟作物很少，如花生、油菜都很少。
學校從1976年開始興建起，直到96年最後一次加建，占地面積1300多平米，建築面積264平米，教室6間（40平米/間），一間圖書室/儀器室，辦公室一間。還有學生267人，其中有90%幾少數民族，生源範圍覆蓋本村、龍井村、幸福村、八步村、和平村等，服務直徑在3公里左右。，設置一至六年級，共有6個班。有8位教師，50歲以上有6名，42歲1位，30歲以下1位。其中5位高級教師，2位一級教師。
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學校目前存在的問題（採訪對象：校長） |
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1、校舍使用年限長，已屬有安全隱患的危房
1952年成立的公辦小學，當時只有一位請來的私塾教師，已去世20年。學校原來是收過來的地主家的房子，屋頂蓋的還是茅草，1966年蓋了間土瓦，1976年時政府給了2000元修了一間磚瓦的小教室，1982年又再補修了一間教室，到1986到教育局申請到1萬元，再擴建；1996年普六檢查，又撥款4萬加建；
94年時還是一層樓，之後才加蓋兩層樓。當時由於資金緊張，教室的牆壁、屋頂都沒有粉糊，連窗芯也沒有，是這幾年老師從辦公經費裏面拿出一部分自己安裝了。粉過的教室光線會好點，否則就更黑。也只有辦公室才有燈。一樓邊上的教室被前面的民宅檔住光線，非常暗，學生在裏面上課非常吃力，容易近視。
我們這裏是屬於地質滑坡帶，基礎都下沉了，所以牆體都開裂，造成漏水。是自然形成的滑坡，也不是由於煤礦影響，操場一個晚上就裂開20多米長的口子，0。5公分寬。
教學樓已經成為危房，安全隱患問題我們每月都要上報一次，因為萬一出了事故就不能算作是我們的責任，因為我們每月都上報了，不解決就是上面的問題
2、學校與民用住宅混雜，環境差、難管理
學校左右邊的房子原來都是地主家的，現在改為貧下中農住，平時就住裏面。所以操場活動區域比較窄，上下左右都是農戶，雞鴨鵝亂跑，操場就成了養殖場。操場圍牆一是沒錢休，二是住在兩邊房裏的農戶也不准修，因為修了圍牆就把他們的門窗檔住了。
學校有遠教設備，但沒有圍牆，為防止被盜，教師不得不輪流值班。學校沒有體育器材，因為操場沒有條件，打球把農戶的門窗打壞了就非常麻煩，他們會阻止學生的活動，所以學校和住戶的關係也挺僵的。
3、每月上報情況，短期內或改善的可能性不大
前年時候，教育局說沒有資金，只是給我們修繕了操場和廁所。去年，學校後面的牆體脫落，彙報之後領導過來看了，說象我們學校的情況至少要到2010年之後，但是今年這位教育局領導又調動了。
今年4月份大暴雨又把後面牆體大面積沖壞，教育局基建部門來看後就說“你們自己處理”，沒有辦法，只能自己從教育經費裏拿出部分錢，讓學生和我們一起搬弄，但弄好又會垮。當時下了大雨，一樓教室都進了水，根本就沒法上課。
板橋鄉其他學校校舍目前都還可以，魁書小學是板橋鄉老牌的公辦學校，但就是唯一我們沒有能得到改善。原因是我們的教學樓在以前是屬於比較好的，外表看起來還可以。但是從現在來看，其他村小都得到了新建，操場硬化，圍牆、廁所等配套設施都有了。可就是魁書沒有改變，教學樓已成危房，環境也亂。領導來看了就說，這裏是特殊情況，髒亂差沒法改變。
我們學校處於死角上，原來公路也不通，現在因為有了煤礦，通了公路，才方便了點。 |
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